Después de la lectura del artículo de Vázquez, S. acerca del liderazgo en el centro educativo podemos plantearnos algunas preguntas, como qúe tipo de liderazgo es el mas efectivo o cuales son las características mas importantes del director del centro, que a su vez será quien ejerza este liderazgo. También cabe preguntarse hasta qué punto es importante y necesaria en su caso la figura del lider en el centro educativo, y en qué medida determina el funcionamiento del mismo. Es evidente pensar en la necesidad de una figura referente que sea quien guíe el correcto funcionamiento de una organización educativa. Mas si cabe en este caso, teniendo en cuenta la sociedad de jerarquias en la que nos encontramos. Tradicionalmente, según hemos podido apreciar en nuestras diferentes etapas educativas, se ha empujado al director de un centro a ser la figura única con gran autoridad en la que recaen todas o la mayor parte de las responsabilidades y decisiones de un centro. Creemos que en parte es así, pero también creemos que en la mayoría de los casos la figura del director no se identifica con la de lider, debido a esta única característica autoritaria a la que se empuja esta figura, y que en edades de adolescencia es la que mas destaca por encima de otras. Sobra decir las características (detalladas en el artículo de Vázquez, S.) que todo lider debe tener en una organización, también la educativa. Pero creemos que hay que destacar la identificación del centro como un único grupo o equipo de trabajo con un objetivo común, la enseñanza, donde el director sea realmente un líder que escucha, dialoga, crea climas afectivos, motiva, coordina, guía, y realiza las funciones propias del lider. Es mas importante según creemos pensar en conductas colectivas, con la implicación de todo el centro, para llevar esto a la práctica, y que los alumnos lo identifiquen como tal, que destacar alguna única característica de este tipo de liderazgo meramente.
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